Показаны сообщения с ярлыком тренажёры. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком тренажёры. Показать все сообщения
суббота, 27 августа 2016 г.
вторник, 19 января 2016 г.
Родителям на заметку
пособие для фонетического (звуко-буквенного) разбора
Образовательные тесты
математический сайт . На вкладке "Тесты" - более 5 000 готовых онлайн-работ с 1 по 11 классы (причем не только по математике!) http://free-math.ru
Секреты английского языка
четверг, 23 апреля 2015 г.
четверг, 26 марта 2015 г.
Игры-тренажеры по безударным гласным
Тема “Безударная гласная” одна из самых трудных для ребят начальной школы. В игровой форме интереснее работать над отработкой навыка проверки безударной гласной в корне слова. На сайте УМНИЧКА подобраны игры, которые выполнены в программе Adobe Flash. Для просмотра игр необходим Flash Player.
Используйте возможность игр для закрепления темы дома!
До встреч на уроках русского языка!
Тренажеры разбора слов по составу
Воспользуемся коллекцией единых цифровых ресурсов для тренировки разбора слов по составу. Предлагаю вашему вниманию следующие игры.
Корень из слова снежинка
Приставка из слова подъезжал,
Суффикс из слова лесник,
Окончание из слова стол!
Суффикс тот же, что и в слове извозчик,
Приставка та же, что и в слове расход.
Окончание тоже, что и в слове лёд!
Суффикс – в собрании встретите вскоре;
В слове рассказ вы приставку найдёте;
Возьмете окончание и в целом поймете!
Приставка из слова подъезжал,
Суффикс из слова лесник,
Окончание из слова стол!
Корень из слова бородка,
Приставка из слова подъезд,
Суффикс из слова снежок.
Окончание из слова стул!
Корень тот же, что и в слове сказка,Суффикс тот же, что и в слове извозчик,
Приставка та же, что и в слове расход.
Окончание тоже, что и в слове лёд!
Корень мой находиться в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали.
Вся же – в дневнике я и в журнале!
В списке вы мой обнаружите корень;Суффикс – в собрании встретите вскоре;
В слове рассказ вы приставку найдёте;
Возьмете окончание и в целом поймете!
Корень, как в слове дарить,
Суффикс, как в слове шнурки,
Приставка, как в слове покрышки,
А окончание, как в слове очки!
воскресенье, 8 февраля 2015 г.
вторник, 20 января 2015 г.
С третьей четверти мы начали писать зрительные диктанты. Ребята очень рады, если всё получилось без ошибок. Для улучшения своего результата можно поработать дома с тренажёром:
- На сайте представлены on-line программы для развития скорости чтения, для тренировки внимания, для тренировки скорости печати на белорусском и русском языках. Программы рассчитаны как для младших, так и для старших школьников.
Краткое описание программ
При написании программ за основу была взята научно проверенная методика развития скорости чтения, разработанная украинскими психологами И. Т.Федоренко и И. Г.Пальченко. Методика заключается в следующем. В каждом из 18 наборов имеется по 6 предложений. На демонстрацию каждого предложения, с определенным количеством букв, дается некоторое, разработанное психологами время. После демонстрации предложения его нужно воспроизвести. По методике Федоренко - Пальченко предложения демонстрируются на доске или на карточках и записываются учениками в тетради. Нельзя переходить к следующему набору не пройдя текущий.
В нашем случае методика была усовершенствована следующим образом:
1). Предложения записываются не на доске и не на листе бумаги, а считывается с сервера в интернете и показываются на экране компьютера строго определенное время.
2). После окончания времени предложение рассыпается на части и еще добавляются лишние части. Ребенку нужно собрать предложение из подходящих частей (пункты меню «Тренировка скорости чтения и внимания» - «Без учета времени »).
3). После окончания времени предложение исчезает и его нужно вписать в поле формы (пункты меню «тренировка скорости чтения и печати» - «Без учета времени»).
4). Чтобы предложения не запоминались, сделан случайный выбор предложения из 10 вариантов. Поэтому в наборе у нас не 6 предложений (как в методике Федоренко-Пальченко), а 60 (всего предложений в 18 наборах -1080). Это очень важно. Можно каждый день тренироваться без запоминания предложений.
5). В программе мы сделали пять уровней сложности. Первый уровень сложности это для очень слабо читающих детей, второй уровень и есть методика Федоренко-Пальченко, а 3-5 уровни повышенной сложности, для средних и старших детей. Последние наборы пятого уровня могут использоваться для тренировки и взрослыми. На каждом последующем уровне время показа примерно уменьшается в два раза.
6). При трех неправильных ответах программа возвращает ученика к работе с предложениями с меньшим количеством букв.
7) Программа может работать в режиме, как тренировки скорости чтения, так и тренировки внимания (пункт меню «Тренировка скорости чтения и внимания» - «С учетом времени»).
8) Программа может работать в режиме, как тренировки скорости чтения, так и тренировки скорости ввода текста с клавиатуры (пункты меню «тренировка скорости чтения и печати» - «С учетом времени»).
Программы были проверены на детях начальных классов и показали очень хорошую эффективность.
Чтобы добиваться стабильного прогресса в увеличении скорости чтения, нужно заниматься каждый день по 15-20 мин.
понедельник, 8 декабря 2014 г.
суббота, 8 ноября 2014 г.
понедельник, 25 августа 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)